Il Metodo op. 250 di Luigi Legnani, pubblicato nel 1847, è rivolto a coloro che si avvicinano alla chitarra possedendo, probabilmente, una conoscenza iniziale dello strumento dal punto di vista pratico, senza però possedere delle solide basi di Teoria.

“…Il principiante che ignora le Teorie della Musica sarà tenuto ad imparare…”

L’idea è principalmente divulgativa e si pone l’obiettivo di avviare l’“amatore” o “principiante” ad una conoscenza base della musica che possa renderlo autonomo nel suo percorso. Non contenendo i consueti esercizi dedicati alla lettura delle note in prima posizione e le successioni di accordi con cui realizzare molteplici formule di arpeggi, si allontana quindi dalla diffusa produzione ottocentesca basata sulla prerogativa di formare l’allievo attraverso una immediata preparazione tecnico-strumentale.

Nella lettera del 1846 indirizzata all’Editore Artaria, a cui fu inizialmente proposta l’opera, Legnani manifesta il sincero intento didattico e divulgativo e l’obiettivo prefissato:

“…l’ho scritto con tanta semplicità e chiarezza, che oserei quasi dire, che si potrebbe apprendere il

tutto senza maestro…”

“…mi è riuscito alla portata di tutti…”

Il Metodo si svincola perciò dallo strettissimo legame Maestro-Allievo seguendo un percorso che dalla fine del Settecento vede trasformare il sistema d’apprendimento. Dal contatto diretto ed esclusivo con il Maestro (presso il quale l’allievo si trovava spesso a convivere e dimorare) ci si orienta verso un’idea di didattica sempre più mirata a sostituire la trasmissione diretta degli insegnamenti attraverso la pratica condivisa con una formazione sempre più autonoma, affiancata da indicazioni pratiche e teoriche per poter comprendere ed “…apprendere il tutto…” anche “…senza maestro…”.